امکانات آموزشی و فرهنگی در شهرها یکی از مهمترین عوامل موثر بر ارتقا سطح فرهنگ و دانش انسانهاست. از سوی دیگر با توجه به نقش زنان در جامعه و شرایط خاص فرهنگی جامعه ما  مطالعه جامعه شناختی زنان در این  زمینه از اهمیت خاصی برخوردار است. مطالعه حاضر به این موضوع پرداخته و موانع استفاده از اماکن عمومی آموزشی – فرهنگی(سینما، کتابخانه، موزه، فرهنگسرا، نگارخانه و آمفی تئاتر) و عوامل مرتبط با آن را مورد بررسی قرار داده است. جامعه آماری تمامی زنان شهر شیراز بوده و  داده ها از  600  نفر از آنها  با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد.توزیع فراوانی و درصد پاسخگویان بر حسب میزان استفاده از اماکن آموزشی فرهنگی نشان داد که بیشترین فراوانی مربوط به بانوانی است که به طور متوسط از این اماکن استفاده می­ کنند که این تعداد برابر 209 نفر (8/34 درصد) می­باشد. همچنین کمترین فراوانی متعلق به بانوانی است که خیلی زیاد از این اماکن استفاده می­ کنند که 31 نفر (2/5 درصد) از آنها را دربر می­گیرد. بررسی میانگین رتبه ­ها نشان داد که در بین این مکان­ها، سینما، کتابخانه، موزه، فرهنگسرا، نگارخانه و آمفی تئاتر به ترتیب اولویت قرار دارند.یافته های دیگر مطالعه حاضر نشان داد که موانع امکاناتی- اقتصادی با میانگین 3/3 بالاترین اولویت را داشته و پس از آن موانع فرهنگی و خانوادگی در اولویت دوم و در یک سطح از اولویت قرار گرفته ­اند و در آخر، موانع شخصی و عقیدتی، اولویت سوم را به خود اختصاص داده ­اند.